Ce își doresc femeile din tech și cum le putem ajuta să se dezvolte în carieră?

În prezent, lumea tech este scena unor discuții efervescente despre egalitatea de gen. În ciuda acestui fapt, femeile, piloni ai creativității și competenței, continuă să fie subreprezentate în poziții cheie, subpromovate în ierarhiile corporative și subremunerate în comparație cu omologii lor masculini. Această inechitate persistentă, un ecou al unor stereotipuri înrădăcinate, ridică întrebări fundamentale despre natura progresului nostru și despre angajamentul nostru colectiv față de o industrie tehnologică echitabilă și incluzivă.

Rădăcinile inegalității pornesc încă din școală și se perpetuează în mediul organizațional. Fără eforturi active de sprijinire a accesului fetelor la educația STEM, de recrutare și selecție egală în companiile tech, precum și de remunerare corectă, această realitate se va perpetua. Cine pierde? Desigur, femeile și familiile lor, dar, pe termen lung, și creativitatea și inovația din tech.

Așadar, ce-și doresc femeile din tech? Pe scurt: 

• să învețe
• să muncească
• să primească și să ofere mentorat.

Acest articol este adresat tuturor celor care activează în educație sau în zona companiilor tech. Împreună, explorăm modul în care putem face din mediul tehnologic un loc mai deschis și mai primitor pentru femei, adică acele persoane care au contribuit, de-a lungul istoriei, la însăși conturarea lumii IT așa cum o știm astăzi.

TO LEARN: Cum le încurajăm pe fete să se pregătească pentru o carieră în domenii STEM?

De câte ori ai auzit fraze precum: “fetele nu sunt bune la matematică”, “băieții sunt superiori fetelor la șah”, sau “robotica este un domeniu masculin”? Desigur, toate acestea sunt preconcepții – însă ele au ajuns atât de mult internalizate și integrate în sistemul educațional, încât se perpetuează inconștient în mentalul profesorilor și al elevilor, influențând nejustificat imaginea de sine a fetelor și alegerile lor privind direcțiile în carieră.

Educația STEM este un acronim care se referă la domeniile Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică. În prezent, ariile STEM sunt în creștere rapidă, acest tip de educație pregătind elevii pentru cariere în domenii precum tehnologie, medicină, inginerie sau cercetare. În esență, educația STEM își propune să formeze o generație de tineri capabili să inoveze, să rezolve probleme complexe și să contribuie la dezvoltarea tehnologică și științifică. Provocările școlare cu care se confruntă fetele în accesul la educația STEM sunt legate de biasul de gen, incluzând microagresiuni și stereotipuri. 

Demontarea miturilor

Multe dintre diferențele atribuite genului în funcționarea cognitivă și comportamentală dintre fete și băieți nu au o susținere clară, științifică. Ele sunt, așadar, stereotipuri. 

Cercetările ultimilor decenii din psihologia educațională ne demonstrează că:

• În privința abilităților cognitive generale, nu există nicio diferență marcantă între fete și băieți.
• În domeniul abilităților verbale, se consideră că fetele învață să vorbească mai repede și au un vocabular mai bogat decât băieții, însă rolul genului în aceasta este mic și nedovedit clar.
• În ce privește rezolvarea de probleme, s-a constatat că băieții operează cu concepte mai largi, ceea ce le dă un avantaj în rezolvarea de probleme din domeniul științelor, iar fetele obțin performanțe superioare la rezolvarea problemelor din domenii socio-umane. 
• Ca rezultate școlare, fetele obțin, în medie, note mai bune decât băieții, în special în clasele primare, la toate materiile. Aceste diferențe însă dispar în liceu. La băieți, rezultatele sunt mai fluctuante decât la fete.
• La abilitățile matematice, superioritatea băieților nu a putut fi dovedită prin diferențele de gen, ci prin diferențele în așteptările de rol. Cu alte cuvinte, profesorii tind să fie convinși că băieții sunt mai buni la matematică și la alte domenii STEM, prin urmare le oferă mai multă atenție și îi implică mai mult în activitățile la clasă pentru aceste materii, ceea ce duce la o pregătire mai bună a lor și rezultate superioare. Dovada că diferențele cognitive de gen în STEM nu există: în școlile în care nu învață băieți ci doar fete, acestea au obținut rezultate comparabile cu ale băieților la matematică.

De ce sunt periculoase stereotipurile de gen în ce privește educația STEM a fetelor? În primul rând deoarece, după cum am arătat mai sus, ele conturează abordarea profesorului la clasă și șansele pe care le acordă fetelor de a se implica în activități de profil, creând, progresiv, un dezavantaj în ce privește experiența. De asemenea, încrederea în sine a fetelor și dorința de a urma pe viitor cariere în domeniile STEM poate fi afectată de o percepție negativă asupra performanței lor, care nu este decât o consecință a biasurilor cu care se confruntă.

Pentru a încuraja fetele să se implice mai mult în domeniile STEM, este esențial să abordăm și să combatem prejudecățile existente în sistemul educațional. Cum putem face aceasta? 

• Prin implementarea unor curricule incluzive, care prezintă exemple de femei de succes în STEM, și prin evitarea stereotipurilor de gen în materialele didactice. 
• Prin oferirea de modele feminine și programe de mentorat în școli și licee, care poate fi extrem de benefică, deoarece oferă exemple concrete de succes și încurajează fetele să urmeze cariere în domeniile științifice și tehnice. 
• Activitățile extracurriculare pentru elevii de gimnaziu și liceu, cum ar fi cluburile STEM, taberele de vară, activitățile precum Coder Dojo și altele, pot stimula interesul și creativitatea fetelor, făcându-le să se simtă mai incluse și mai motivate să exploreze aceste domenii. 

Prin astfel de inițiative, putem crea un mediu educațional mai echitabil și mai încurajator pentru fete, ajutându-le să depășească barierele și să-și dezvolte pe deplin potențialul în STEM.

Datele recente de la Eurostat din 2021 arată că România se distinge la nivel european printr-un procent remarcabil de femei absolvente în domeniile STEM. Cu 42,5% din totalul absolvenților facultăților de profil, România se află în fruntea clasamentului Uniunii Europene, depășind semnificativ media europeană. Acest procent indică o tendință pozitivă în ceea ce privește participarea feminină în educația superioară STEM, sugerând un progres semnificativ în comparație cu alte țări europene. Cu toate acestea, este esențial să se continue eforturile pentru a asigura că această reprezentare se traduce și într-o prezență echilibrată a femeilor în forța de muncă din aceste domenii, depășind astfel simpla absolvire a studiilor.

TO WORK: Ce bariere trebuie să depășim pentru egalitatea de gen în companiile tech?

Diversitatea de gen în tehnologie nu e doar o idee frumoasă, ci este o necesitate. Companiile cu personal divers în funcție de gen au șanse cu 15% mai mari de a-și depăși concurenții mai puțin diverși (sursa: McKinsey). După cum subliniază Sabina Ciofu în TEDx-ul de mai sus, ne stă în putință și trebuie să dăm la o parte “cutiile” în care le plasăm pe fete și femei, și să depășim stereotipurile privind rolurile de gen în tehnologie.

Cu toate că industria tech a făcut progrese, femeile se confruntă în continuare cu obstacole semnificative în a accede la o carieră tehnologică și a avansa în cadrul ei. 

O cultură organizațională adesea neprimitoare, asociată cu disparitățile salariale dintre femei și bărbați, precum și cu problemele în a echilibra cerințele vieții profesionale și personale, contribuie la un fenomen nedorit, dar extrem de prevalent: femeile au o rată ridicată de abandon al carierei în tech, în special în stadiile de început. Unele studii arată că în jur de 56% dintre femeile din tech își părăsesc cariera înainte de a ajunge la un nivel mediu de experiență, procent mult mai mare decât în cazul bărbaților (sursa: McKinsey).

Problema subreprezentării femeilor în roluri tech

Atunci când, pe o piață IT în plină dezvoltare, femeile ocupă doar 26% dintre pozițiile deschise, este evident că avem o problemă. În condițiile în care proporția femeilor angajate în domenii tech descrește, România se bucură în prezent, în mod excepțional, de unul dintre cele mai ridicate niveluri de angajare în rândul specialiștilor IT de gen feminin. Acest trend trebuie menținut și crescut prin intervenții active care țin de recrutarea și selecția din companiile IT. 

Rezolvarea subreprezentării femeilor în joburi tech necesită o abordare multidimensională, aliniată cu Obiectivele de Dezvoltare Durabilă (ODD) până în 2030 ale ONU. Prioritatea trebuie acordată ODD 5, „Egalitatea de gen”, prin eliminarea barierelor care împiedică accesul femeilor în domeniul tehnologic. Acest lucru implică promovarea educației STEM în rândul fetelor (ODD 4: „Educație de calitate”), crearea unor medii de lucru incluzive care combat discriminarea (ODD 8: „Muncă decentă și creștere economică”), oferirea de mentorat și modele de urmat și asigurarea unor salarii echitabile.

Prin integrarea acestor strategii, putem construi un viitor tehnologic mai echitabil, care să valorifice pe deplin potențialul tuturor, indiferent de gen.

Problema disparității salariale

Diferențele salariale dintre femei și bărbați în România rămân o problemă semnificativă. În general, România înregistrează un decalaj salarial de gen de peste 20% în 2024, conform unei analize PwC, care arată că femeile ocupă mai frecvent posturi mai puțin plătite, iar bonusurile lor sunt cu 19% mai mici decât ale bărbaților. 

Cu toate că sectorul IT a fost mai puțin afectat de criza economică și a permis trecerea la telemuncă, ceea ce a redus temporar disparitățile salariale în timpul pandemiei, revenirea la normalitate a readus aceste diferențe la valori mai ridicate (sursa: Institutul Național de Statistică). 

Pentru a aborda această problemă, este necesară o analiză mai detaliată a disparităților salariale în sectorul IT și implementarea unor politici care să promoveze egalitatea de gen și remunerația echitabilă.

Problema accesului dificil la promovări

Femeile din domeniul tehnologiei se confruntă cu dificultăți semnificative în obținerea promovărilor, o problemă cunoscută sub numele de „veriga ruptă” în cariera lor. Potrivit unui raport McKinsey, doar 52 de femei sunt promovate la nivel de manager pentru fiecare 100 de bărbați promovați, ceea ce indică o disparitate semnificativă în avansarea profesională a femeilor în roluri tehnice.

Pentru a aborda această problemă, companiile ar trebui să implementeze procese structurate și echitabile de promovare, să ofere oportunități de dezvoltare a abilităților și să promoveze o cultură de susținere prin programe de mentorat și sponsorizare.

Problema dezechilibrului muncă-viață

Subiectul echilibrului dintre muncă și viața personală este unul deosebit de sensibil pentru femeile din tech, atât înainte, cât și după întemeierea unei familii. 

Înainte de a avea copii, ele pot întâmpina presiuni legate de orele lungi de muncă și de necesitatea de a se adapta la un mediu profesional dominat de bărbați. 

După întemeierea unei familii, aceste provocări se intensifică, deoarece responsabilitățile de îngrijire a copiilor și ale gospodăriei cad în mare parte în sarcina lor. Conform unor studii, aproape 40% dintre femeile care părăsesc sectorul tehnologiei o fac din cauza responsabilităților de îngrijire a copiilor, care fac dificil pentru ele să fie primite la locurile de muncă anterioare (“penalizarea maternității”), iar 50% părăsesc industria până la vârsta de 35 de ani, o perioadă care coincide cu vârful anilor de reproducere la ora actuală. 

Pentru a aborda această problemă, companiile pot oferi aranjamente flexibile de muncă, sprijin emoțional și resurse pentru îmbunătățirea echilibrului muncă-viață, ceea ce ar putea ajuta la reducerea ratei de abandon a femeilor din sectorul tehnologiei.

TO TEACH: Cum încurajăm femeile din tech să-și găsească mentori și să mentoreze, la rândul lor?

Mentoratul este esențial pentru dezvoltarea carierei, în special în cazul femeilor, întrucât subreprezentarea lor în rolurile tech despre care vorbeam mai sus face mai dificil accesul la modele de urmat care le pot încuraja să se mențină pe un trend ascendent în cariera lor. Încurajarea și susținerea femeilor din tech poate fi făcută prin intermediul unor organizații și inițiative non-profit dedicate, care oferă programe de mentorat și oportunități de networking. 

O inițiativă notabilă este programul Women in Tech, lansat de Autoritatea pentru Digitalizarea României și Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca. Acest program are ca obiectiv susținerea tinerelor femei din industria IT&C prin programe de mentorat și promovarea egalității de gen pe piața muncii. În plus, programul Femme Forward, coordonat de Simplon România, oferă cursuri online și mentorat pentru femei care doresc să se reconvertească profesional în domeniul tehnologiei. Toate aceste inițiative contribuie la crearea unui mediu mai suportiv și incluziv pentru femeile din tech în România.

O altă modalitate de a încuraja mentoratul este prin participarea la evenimente și conferințe dedicate femeilor din tech. Aceste evenimente oferă oportunități excelente de networking și pot facilita întâlniri cu potențiali mentori sau mentee. Una dintre aceste inițiative este Empower Tech, lansată de DevTalks Romania, care are ca scop crearea unui mediu mai incluziv și suportiv pentru femeile din tehnologie și business. Acest eveniment adună profesioniști și lideri din domeniu, oferind o platformă pentru inspirație, învățare și dezvoltare profesională. De asemenea, Women in Tech Romania, parte a mișcării globale Women in Tech, organizează evenimente și programe de mentorat care vizează promovarea diversității și eliminarea diferențelor de gen în sectorul tehnologic.

Evenimentele de networking joacă un rol crucial în dezvoltarea profesională a femeilor din domeniul tehnologiei în România. Aceste evenimente, cum ar fi cele organizate de Women in Tech Romania și Empower Tech, oferă oportunități excelente pentru conectarea cu alți profesioniști, împărtășirea de experiențe și învățarea de la lideri din industrie. Prin participarea la astfel de evenimente, femeile pot găsi mentori, extinde rețeaua de contacte și își pot îmbunătăți abilitățile profesionale, ceea ce le ajută să avanseze în carieră și să contribuie la promovarea diversității în sectorul tehnologic românesc.

Concluzia noastră? 

Cu toate că România cunoaște progrese notabile în asigurarea egalității de gen în domeniul tech, sunt necesare în continuare eforturi susținute pentru a elimina bias-urile, a crea medii de lucru incluzive și a oferi oportunități egale pentru femei. La NewTech Academy, susținem dezvoltarea profesională a femeilor care doresc să acceadă la o carieră IT și ne bucurăm să amplificăm vocile organizațiilor și inițiativelor care contribuie la un drum mai decis spre egalitatea de șanse în tech.